导演：孟小辉
地区：巴拿马
类型：抗战片
语言：日语
年份：2013
更新：2024-06-06 23:03:21
还是那个味儿差点以为是大团圆结局哈哈哈班主任考后鼓励希望第三季加快
不论娄烨还是佩措尔德我想在处理爱情的时候都在或多或少的表达着政治因为爱情如此强烈而瞬息万变妥协与遗忘甚至是感情中的必然爱情是自相残杀的幸存而这凤凰就是痛苦本身 空间的移动可能不再刻意的出现在这部电影里更多转向了人物本身的细节但我们依然可以看到地下室的门和窗户在两人行为中给出了强烈的象征和指引
是对现场所有观众的一个谴责看前半部分是在别人的故事里痛哭流涕懊悔下跪的丽丽离开电影院班主任考后鼓励是十年不回家低头玩手机的另一个丽丽创作者介入影像形式并不算创新优势是纪录部分足够真实突发表达部分找到了和形式结合得起来的立足点但这个表达太浅了导演看起来没什么野心再面对更复杂的表达毕竟自己不也是只能躲在姐姐身后
好家伙胃口被吊起来了芝士世界和草莓世界是不是互穿了是什么事情触发了这样的时空转换两个世界的改变是否会对现在产生后果是否存在“外祖母”悖论好想一口气追完啊
能做到这个程度是厉害的甚至不止“纪录片式的剧情片式的纪录片”这样三重嵌套的关系因为前半段虚假里的“真”要比后半段的真更“真”从而塌陷到“虚假之真”与“真实之虚”对垒的地步锐意的刀子（饭桌吵架/玩手机）把亲人间血脉相连却又隔阂、冷漠横生的复杂关系撕裂开；始终未断的温情又把这份关系弥合着片名的“如意”与拍摄的“天意”之间最大的遗憾就是摄影机太大摄制组也太庞大了（不过也确实无法避免毕竟一开始并不想要拍这些事）这种对无意识、无法掌控的混杂状态的揭露甚至不合时宜、不合理的剧组规模不仅是电影的形式与内容更成为一种反指——每个在春节饭桌或丧葬队列里的我们班主任考后鼓励是不是在这些属于“团圆”的浩大嘈杂的时刻里才搞清楚自己心里想的是什么人与人的距离有多远在世是多么孤独
